Александр Чернис

Буква, звучи!

Об образном преподавании звуков и букв

Как лучше всего обучить ребенка чтению и письму? – Так чтобы было радостно и интересно и чтобы позже он смог уверенно опираться на эти способности? Автор, опытный учитель из Одессы, в красочных примерах описывает, как это делается в вальдорфской школе. Для учителей и родителей, которые хотят заново открыть для себя буквы.

Год издания: 2019
Мягкая обложка, 84 с.
Формат 1 000
ISBN 978-617-7314-52-2

Аннотация:

Как лучше всего обучить ребенка чтению и письму? – Так чтобы было радостно и интересно и чтобы позже он смог уверенно опираться на эти способности? Автор, опытный учитель из Одессы, в красочных примерах описывает, как это делается в вальдорфской школе. Для учителей и родителей, которые хотят заново открыть для себя буквы.

Содержание:

Введение

Первый урок

Истории путешествия гнома в поисках знаний
- Предложение – Слово – Слог – Буква
- Звук: гласный – согласный

Сказки к изучению звуков и букв. Гласные
- А
- О
- У
- Э
- И, Ы

Согласные
- Й
- Ь, Ъ
- Калинов мост. Дом – Мост – Змей – Кузнец – Гром (Д, М, З, К, Г)
- Звездная нить (Н)
- Девочка и фонарик (Ф)
- Три огня. Волны – Ива – Лодка (В, Л)
- Все живет, все растет. Покой – Жук – Росток – Бабочка – Солнце (П, Ж, Р, Б, С)
- Хомяк и Цапля. Хомяк – Камыш – Цапля (Х, Ш, Щ, Ц)
- Кому-то тыква тоже дом! Тыква – Часы (Т, Ч)
- Ударение
- Безударный гласный
- Непроизносимый согласный

Заключение